看图回答问题：（1）上图中的人物是我国春秋时期伟大的思想家、

（1）孔子；春秋末期鲁国人；儒家。（2）仁；因材施教、有教无类等。（3）批判继承；开拓创新；取其精华，去其糟粕；古为今用。

（1）根据题干图片人物及“春秋时期伟大的思想家、教育家”可知，孔子，春秋末期鲁国人，儒家学派的创始人。他是我国古代伟大的思想家、教育家。​（2）依据所学知识可知，儒家创始人孔子的核心思想是“仁”。他提出“仁者爱人”，既要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。面对当时社会的动荡，孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意，他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。孔子在教育方面有很多杰出成就如，创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，他并不按贫富、贵贱、特长、态度、老小、远近等类别而有所偏向或歧视。招收了不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。孔子作为思想家，他的核心思想是 “仁”，作为教育家，他的主张有：创办私学，主张有因材施教、教无类等。（3）根据材料及上述分析可知，孔子的思想和教育方面的贡献，在今天有继承和发扬的一面，但不能生搬硬套，对待传统文化，我们应该取其精华去其糟粕。