“少壮不努力，老大徒伤悲”“为中华之崛起而读书”“好之者不如

[题目解析本题考查学习动机的分类。根据动机行为与目标的远近关系，学习动机可以分为远景性动机和近景性动机。其中，远景性动机与长远目标相联系。题干中，“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《乐府诗集·长歌行》，意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了，属于远景性动机。根据学习动机内容的社会意义，学习动机可以分为高尚的动机和低级的动机。其中，高尚的动机核心是利他主义，例如学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。题干中，“为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代说的话，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感，属于高尚的动机。根据动机产生的动力来源，学习动机可以分为内部学习动机和外部学习动机。其中，内部学习动机往往由内在需要引起，与学习本身的兴趣相联系。题干中，“好之者不如乐之者”出自《论语雍也篇第六》，意思是喜爱知识的人比不上以知识为乐趣的人，关注的是自身对知识的兴趣和喜爱，属于内部学习动机。因此，三句话对应的学习动机分别为①③⑤。D项正确。A、B、C三项：近景性动机与近期目标相联系；低级的动机核心是利己的、自我中心的，学习的动机只来源于自己眼前的利益；外部学习动机往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。与题干不符，排除。故正确答案为D。 　　

：D