【情境探究 明理践行
题目描述
【题目】【情境探究 明理践行】
以下是小辉生活中的三个片段,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一:父母总是说:“路上要注意安全,不要去网吧,上课要认真听讲……”小辉觉得父母很唠叨。
(1)小辉的正确做法是:________________________________________
(2)理由:____________________________________________________
情境二:最近小辉发现同桌小雨一直闷闷不乐,独来独往,不远与人交往。身为班长的小辉决定要找小雨谈谈。
(1)小雨的行为属于_____________心理表现。
(2)小辉应该劝导小雨:________________________________________
情境三:小辉所在的学校暑期开展了一次赴欧洲夏令营活动,英国的小朋友让小辉展示一下他娴熟的古筝艺术。
(1)小辉应该:________________________________________________
(2)理由:____________________________________________________
答案解析
情境一:(1)应尊重理解父母,体谅父母的苦心。(2分)(2)正确认识父母对我们的关爱;孝敬父母是中华民族的传统美德。(2分)情境二:(1)闭锁(2分)(2)积极交往,多与同学交流,开放自我。(2分)情境三:(1)积极展示(2分)(2)在对外交流中我们要积极宣传、弘扬我们的民族文化。(2分)
试题分析:情境一:此题以学生日常生活中的情景为背景,考查学生对父母子女关系的认识,主要考查学生对知识的运用能力。根据教材知识,题文中父母对小辉的唠叨,是出于对他的爱,所以小辉应该理解体谅父母,理由从孝敬父母,理解父母等方面回答即可。情境二:此题旨在考查学生对青春期闭锁心理的认识,主要考查学生对知识的理解。题文中的小雨不愿与他人交往,自己封闭自己,是青春期闭锁心理的表现,小雨应该积极的与同学交往,主动热情的与他人交流,开放自己。情境三:此题旨在考查学生对中华文化的认识,主要考查学生对知识的运用。题文中的古筝属于中华文化,所以小辉面对英国小朋友的要求,要积极展示,理由从宣传弘扬中华民族文化回答即可。
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