中华民族在过去五千多年的岁月中，生生不息，创造了辉煌灿烂的中

（1）法家思想。中央集权制。（2）政府主导，公开考试，公平竞争，择优录取。使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，扩大了统治基础。（3）承认土地私有，允许自由买卖。重视农业发展。（4）回族的形成。农牧文化逐渐融合（农耕与游牧文化在相互征战和议和中逐渐融合）。（5）继承前人的宝贵经验，努力学习先进文化知识，勤学多思，勇于创新、实践。

（1）依据所学可知，战国时期法家的代表人物是韩非，他主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。秦朝建立后，为加强封建统治，施行严苛的刑罚，秦始皇还创立了一套封建专制主义中央集权制度。故“秦政”建立的理论基础韩非的法家思想。秦的“政制”指的是中央集权制。 （2）依据材料“确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。…举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。…一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途…”可知科举制度的特点是：政府主导，公开考试，公平竞争，择优录取。使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，扩大了统治基础。 （3）依据所学可知，从商鞅变法开始，我国开始确立中国封建土地私有制，主要是因为商鞅变法规定：承认土地私有，允许自由买卖，这实际上确立了地主土地所有制；通过材料中的努力搞好农业，我们可以看出材料一还体现了商鞅重视农业发展。 （4）依据所学可知，唐朝以来，有不少信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人在我国一些地方定居，元朝时又有大批迁入中国，他们同汉、蒙、畏兀儿等各族长期杂居通婚，到元朝时逐渐形成一个新的民族—回族，这标志着民族融合达到一个前所未有的水平。宋元时期两个重要的时代标志是：农牧文化逐渐融合（农耕与游牧文化在相互征战和议和中）；频繁的中外交流（中外关系史上的极盛时代，出现空前的开放和交流的局面）。 （5）本题是开放型题目，考查学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如继承前人的宝贵经验，努力学习先进文化知识，勤学多思，勇于创新、实践。