“垃圾可变宝，分类更环保。”实行垃圾分类，关系广大人

本题以某校中学生志愿者走进社区，协助居民委员会开展垃圾分类管理工作，并就垃圾分类工作的主要困难展开了调查为背景材料，考查考生对政治生活的相关知识的理解与运用能力。（1）本题要求考生从公民政治参与的角度列出宣讲提纲。根据材料中的调查结果，垃圾分类的主要困难集中在相关配套设施不完善、垃圾分配太麻烦以及相关分类知识匮乏，故宣讲提纲可以包括坚持权利与义务统一的原则；提升公民的政治素养，增强垃圾分类意识；依法参与民主决策、民主监督，做到有序政治参与等几点。（2）此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。例如，激发学生参与政治生活的热情，提高参与政治生活的热情；培养学生遵纪守法的行为习惯，增强参与政治生活的能力；提升学生依法有序政治参与的素养等。

（1）坚持权利与义务统一的原则；不断提升自身的政治素养，增强公民的垃圾分类意识；依法参与民主决策、民主监督，做到有序政治参与。（2）激发学生参与政治生活的热情，提高参与政治生活的热情；培养学生遵纪守法的行为习惯，增强参与政治生活的能力；提升学生依法有序政治参与的素养。