我国古代不仅注重家庭教育，而且十分重视家教教材的编写。由于家

本题是论述题，属于开放性试题。从材料看到中国古代蒙学丛书分门别类，数目众多，但从内容看大部分维护封建统治伦理秩序而编订，可以从这一角度进行立意，即提取的信息为中国古代蒙学教材服务于封建统治的需要，肩负着中国文化传承的使命。进行论述时可以从其内容、政治影响等角度作答。如内容方面蒙学教材一方面肩负着教会儿童读书识字的基本功能，另一方面也都是为了封建统治服务，对儿童进行封建伦理道德教育、规范儿童的思想和行为，成为合格的封建统治人才。政治意图通过蒙学教育与地方上的各种教育机构，以至于科举制形成完整的系统，发展为国家思想统一的基础，成为肩负传承文化的使命。作答时要注意挖掘材料主要信息，联系所学，用规范的语言加以表达，要做到逻辑严密，史论结合。

（1）信息：中国古代蒙学教材服务于封建统治的需要，肩负着中国文化传承的使命。（2）论证①宣传儒家伦理道德，培养封建思想意识。②家训、童蒙规范儿童思想行为，促进其人格成长。③在儿童蒙学教材中渗透封建伦理道德思想，为培养封建统治合格人才奠基。④蒙学教育与地方州县教育、太学、私塾、书院、科举等构成中国古代文化教育的完整系统。⑤蒙学教育的发展为封建国家的思想统一和政治统治奠定基础。⑥蒙学教材中关于行为规范、礼仪、家训的内容成为传承民族文化的重要形式。