新颁布实施的《高中思想政治课程标准(2017版)》中
题目描述
【题目】 新颁布实施的《高中思想政治课程标准(2017版)》中增加了“学科核心素养”部分的内容。思想政治学科核心素养主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。细心的宇轩针对核心素养的部分内容搜集了几个典型案例,帮助大家更好地了解、提高核心素养。
(法治意识) 李海是一名 13 岁的八年级学生,因生活琐事对七年级学生刘辉(化名)心生怨恨。一天,李海纠集同学施某、何某,尾随放学回家的刘辉,将其胁迫到偏僻处,对其恶语相向,拳打脚踢,并用手机拍下现场视频,将视频传至微信朋友圈。随后,该视频被转发扩散,引起社会公愤。后经医院诊断,刘辉身体多处软组织损伤。警方很快介入,责令三名施暴者向刘辉赔礼道歉并赔付医疗费。学校也安排专人对刘辉进行心理疏导。
(1)李海等人的行为为何会引起社会的“公愤” ?
(法治意识) 共享单车在济宁投放以来,给市民带来便利的同时,也产生了种种问题。九年级道德与法治学习小组同学针对共享单车运营存在的问题展开社会调查,以下是部分图片摘录:
(2)请结合图片所呈现的问题,从公民权利和义务的角度谈一谈如何让单车真正实现“共享”?
答案解析
(1)①李海等人对刘辉施暴、并将施暴视频发到网络上,是违法行为。 ②李海等人胁迫刘辉,侵犯了刘辉的人身自由权。③李海等人对刘辉恶语相向,浸犯了刘辉的人格尊严权。④李海等人对刘辉拳打脚踢,侵犯了刘辉的生命健康权。(2)公民应积极行使自己的建议权、监督权,主动为政府改进公共服务出谋划策,为优化共享单车的管理提建议;发现破坏共享单车的行为要及时举报;积极履行相应的义务,爱护公共财产、遵守社会公德,爱护共享单车,不乱停乱放、不上私锁。
(1)此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力,落实情感态度和价值观目标,具有一定的开放性,难度值一般。仔细研读题文材料,李海等人对刘辉施暴、并将施暴视频发到网络上,是违法行为。对这一行为的认识,我们主要应该从侵犯了刘某的人身自由权、人格尊严权、生命健康权等角度具体进行说明。注意在回答侵权行为时要吧侵权的具体表现回答出来,这样会更具有说服力。(2)仔细观察漫画的内容,主要是针对“共享单车”的“悲惨命运”,向我们说明了社会中的有些人缺乏规则意识、法治观念淡薄等。为此,我们运用“权利和义务”的相关知识进行说明。根据所学知识,要解决图片中的问题,公民应积极行使监督权、承担社会责任,敢于举报不良现象,履行爱护公共财产、遵守社会公德等义务,爱护共享单车,不乱停乱放、不上私锁等。答案角度多元化,言之有理即可。
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