强调教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点

[搜题无忧题目解析本题考查德育原则。长善救失原则也称为依靠积极因素，克服消极因素的原则，是指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。长善救失原则要求：（1）教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足；（2）教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素；（3）教育者要提高学生自我认识、自我评价的能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点。B项正确。A项：教育影响的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节、整合，使其互相配合、协调一致、前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。教育影响的一致性与连贯性原则要求：（1）充分发挥教师集体的作用；（2）争取家长和社会的配合；（3）保持德育工作的经常性和制度化，处理好衔接工作。与题干不符，排除。C项：知行统一原则是指既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。知行统一原则要求：（1）加强思想道德的理论教育，提高学生的思想道德认识；（2）组织和引导学生参加各种社会实践活动，促使他们在接触社会的实践活动中加深情感体验，养成良好的行为习惯；（3）对学生的评价和要求要坚持知行统一的原则；（4）教育者要以身作则，严于律己。与题干不符，排除。D项：尊重学生与严格要求学生相结合的原则是指进行德育要把对学生的思想和行为的严格要求与对他们个人的尊重和信赖结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。尊重学生与严格要求学生相结合的原则要求：（1）教育者要有强烈的责任感以及尊重学生的态度，关心爱护学生，尤其是对待后进生更应如此；（2）教育者应根据教育目的和德育目标，对学生严格要求，认真管理；（3）教育者要向学生提出合理而严格的道德要求。与题干不符，排除。故正确答案为B。 　　

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