14——15世纪上半叶，欧洲大部分地区趋于衰落。与此同时，人

（1）依据材料一“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人--在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”可知是对文艺复兴的描述。结合课本所学，从意大利开始的文艺复兴运动，持续了近三百年；文艺复兴运动不仅体现了当时人们对人性回归的渴望，也代表了新兴资产阶级反对封建统治、要求自由的愿望，是一场资产阶级的思想解放运动。（2）依据材料二“他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”可知是对但丁的描述。结合课本所学，但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作品是《神曲》。《神曲》抨击了封建社会的精神支柱--天主教会的各种罪恶，谴责了统治阶级的腐败和贪婪。被认为是欧洲从中世纪向近代资本主义社会过渡的标志。“新时代”指的是资本主义时代。（3）依据材料一二和第一二可知反映的史实是文艺复兴。结合课本所学，14世纪中叶，意大利城市的工商业有了一定的发展，一些城市出现了资本主义的萌芽。形成中的资产阶级提出以人为中心的，而不是以神为中心的人文主义思潮，形成了时代精神。（4）依据材料三“仅仅一个世纪之后，欧洲的航海家们已经发现了我们现在所知世界的大部分地区，并绘制成图。”“在最早的几次航行中，探险家首先开辟航线”可知是新航路的开辟。结合所学知识，随着手工工场和租地农场的发展，欧洲商品经济和资本主义萌芽的发展，欧洲人渴求开拓新的贸易市场，开始探寻新航路；新航路的开辟促进了欧洲、亚洲、非洲和美洲之间的联系，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。（5）依据材料四图一西班牙纪念哥伦布，肯定哥伦布的贡献；图二拉丁美洲把“哥伦布日”改为“土著人民的抵抗日”反映了拉丁美洲对哥伦布行为的抵制，否定哥伦布的行为。据所学，对于历史人物应该一分为二客观的评价。针对史实进行辩证评价，既要看历史人物的积极贡献，也要评价历史人物行为带来的消极影响。（6）依据前面的材料和问题，可知本题反映的史实是文艺复兴和新航路的开辟。结合所学，文艺复兴和新航路的开辟，促进了欧洲资本主义的发展，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想和物质基础。

（1）文艺复兴运动.是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。（2）资本主义社会。（3）人文主义。（4）新航路开辟；欧洲商品经济和资本主义萌芽的发展；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来（5）一分为二，辩证，实事求是。（6）促进了欧洲资本主义的发展，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想和物质基础。