“性恶论”和“性善论”是人性论的两种不同观点。古代有教育家根

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　　单选题

　　“性恶论”和“性善论”是人性论的两种不同观点。古代有教育家根据人性的善和恶，将人划分为三品。这位教育家是（）。 A 孟子 B 董仲舒 C 王守仁 D 荀子

答案解析

[题目解析本题考查董仲舒的教育思想。董仲舒借鉴了阴阳家的观点，提出人也有“阴”和“阳”两个方面。人的“阳”的方面，体现为善良的方面；人恶的品质，体现了“阴”的方面。由此提出性三品说，包括圣人之性、中民之性、斗筲之性。其中，圣人之性的善大于恶，总体来看是个好人；中民之性有善也有恶，善恶相当；斗筲之性的恶大于善。B项正确。A项：孟子主张性善论，认为教育的作用是扩充善性，教育的目的是明人伦，教育的内容是道德教育。教育的方法是盈科而后进。与题干不符，排除。C项：王守仁的主要思想包括：（1）人性说：心即理；（2）教育作用：学以去其昏蔽，明其心，致良知；（3）儿童教育：顺应儿童的性情，提出“随人分限所及”，量力施教。与题干不符，排除。D项：荀子主张性恶论，认为教育的作用是化性起伪，教育的目的是培养大儒，教育的内容是儒家经典，教育的方法是闻、见、知、行。与题干不符，排除。故正确答案为B。　　

：B

“性恶论”和“性善论”是人性论的两种不同观点。古代有教育家根

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