某校八年级（1）班同学打算开展“谦让分享，快乐成长”

本题考查的知识点是亲社会的行为，要在掌握参与社会生活的重要性、养成亲社会的行为等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论。（1）本题考查学生运用所学知识分析问题的能力。依据课本知识，明确材料中的公益活动是亲社会行为。仔细阅读表格，抓住其实质：该班学生经常参与公益活动的同学较少；偶尔参与公益活动和从未参与的同学较多。从而得出结论部分同学缺乏关爱社会、亲近社会的意识，学生对参与公益活动积极性不高等。（2）本问考查实际行动。要回答的公益活动必须切合学生实际，植树，捐款，捐物，宣传环保知识等。（3））本题考查参加亲社会活动的重要意义，结合教材知识与青少年的实际多角度分析作答。可从获得知识、培养正确情感态度、提升能力、实现人生价值等角度答题，言之有理即可。

（1）部分同学缺乏关爱社会、亲近社会的意识；也不愿积极参与公益活动，养成亲社会行为（2）爱心捐赠、劳动体验、垃圾分类、研学旅行等等（健康向上的活动都可）（3）①有助于我们树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会；②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的认可与接纳；③我们主动关心社会，积极融入社会，倾力风险社会，实现自己的人生价值。