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2022-12-16 18:58:18荀子在《劝学篇》中描绘：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江
题目描述
A循序渐进原则 B因材施教原则 C启发诱导原则 D直观性原则
答案解析
参考解析循序渐进原则是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。循序渐进的“序”，包括教材内容的逻辑顺序、学生生理节律的发展之顺序、学生认识能力发展的顺序和认识活动本身的顺序，是这四种顺序的有机结合。荀子的这句话表明学生要从低到高，从小到大，一步一个脚印，最终才能有所成就。这符合的循序渐进的教学原则。
：A
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