刘老师在讲授“长方体”时，让学生对牛奶的包装盒进行不同角度的

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　　单选题

　　刘老师在讲授“长方体”时，让学生对牛奶的包装盒进行不同角度的观察，以帮助学生理解“长”“宽”“高”“棱”等概念，刘老师的做法体现了（）教学原则。 A 直观性 B 理论联系实际 C 量力性 D 因材施教

答案解析

[题目解析本题考查教学原则。直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。题干中，刘老师在讲解长方体概念的时候，让学生根据牛奶的包装盒去观察，从而直观地理解什么是“长”“宽”“高”。体现了直观性教学原则。A项正确。B项：理论联系实际原则是指教学必须坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使学生从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与题干不符，排除。C项：量力性原则是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。与题干不符，排除。D项：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。与题干不符，排除。故正确答案为A。　　

：A

刘老师在讲授“长方体”时，让学生对牛奶的包装盒进行不同角度的

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