随着改革开放的深入发展，我国人民生活水平不断提高，人

本题以某校学生就本校中学生消费情况为材料，从《经济生活》的知识角度设置问题，考查考生对经济现象的认知水平，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料获取信息，描述哈阐释事物、探究和论证问题、运用知识分析问题解决问题的能力。（1）本题要求学生回答：在中学生中存在这样的消费情况受哪些消费心理的影响，对这几种消费心理进行简要评价？本题考查学生对课本基础知识的掌握，难度较小。学生在回答时主要从从众心理：仿效性、重复性、盲目性。合理的从众心理，可以带动某一产业的发展，不合理的从众心理，会误导经济发展，对个人生活不利。因此，我们要具体问题具体分析，盲目从众，不可取。求异心理，标新立异。展示个性，可以推动新工艺，新产品的出现，代价大，社会不认可，因此过分的标新立异，不值得提倡。攀比心理，夸耀性，盲目性。这种心理不实用，对个人生活不利，不健康的消费心理，不值得提倡等方面进行分析。（2）本题要求学生回答：中学生应树立怎样的消费观？本题考查学生对课本基础知识的掌握，难度较小。学生在回答时从量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗进行回答即可。

（1）从众心理：仿效性、重复性、盲目性。合理的从众心理，可以带动某一产业的发展，不合理的从众心理，会误导经济发展，对个人生活不利。因此，我们要具体问题具体分析，盲目从众，不可取。求异心理，标新立异。展示个性，可以推动新工艺，新产品的出现，代价大，社会不认可，因此过分的标新立异，不值得提倡。攀比心理，夸耀性，盲目性。这种心理不实用，对个人生活不利，不健康的消费心理，不值得提倡。（2）量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。