由于生意不好，养猴人决定对供猴子食用的栗子实行限量供应，每天

本题以“朝三暮四”为话题设置相关情境，从《哲学生活》角度设置相关问题，考查考生对系统优化法这一知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。解答本题，首先要注意把握考查的知识范围是“系统优化的知识”，设问是“说明‘三’和‘四’安排顺序的调整是如何体现系统优化法”。其次分析该材料和设问，根据材料联系课本知识整合答案。具体可结合材料中中“朝‘四’满足了猴子一天活动的需求，暮‘三’晚上休息也足够了”、“早上得到的‘四’眼前的现实的，晚上得到的‘三’是12小时之后的，具有不确定性和风险”等关键信息，从各要素之间相互联系相互作用构成了系统，办事情要着眼于整体性、有序性、内部结构的优化趋向；综合的思维方式的角度回答即可。

（1）各要素之间相互联系相互作用构成了系统，办事情要着眼于整体性、有序性、内部结构的优化趋向。（2）朝“四”满足了猴子一天活动的需求，暮“三”晚上休息也足够了或者早上得到的“四”是眼前的现实的，晚上得到的“三”是12小时之后的，具有不确定性和风险。（3）该做法运用了综合的思维方式，最终达成朝“四”暮“三”。