“掌握学习”的代表人物是美国教育家（ ）。

[搜题无忧题目解析本题考查的是对各教育学家及其观点的识记情况。掌握学习是指在学习新内容之前，确保所有的或几乎所有的学生对某一确定的知识、技能的学习都达到预定的掌握水平。它由布卢姆于1976年最先提出，旨在解决个体差异的问题。研究发现，掌握学习能提高学生的成绩，尤其能提高成绩较差的学生的成绩。另外，掌握学习能导致许多重要的情感目标，如增强学生对学科的态度和较为积极的学业上的自我概念。因此B项正确。A项：杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品。杜威从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活；主张学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”“教育即经验的改组和改造”。与题干不符，排除。C项：戴尔·卡内基是美国著名的人际关系学大师，西方现代人际关系教育的奠基人。卡内基开创的“人际关系训练班”遍布世界各地。与题干不符，排除。D项：美国教育家布鲁纳的代表作是《教育过程》。他提出结构主义学说和发现法，与题干不符，排除。故正确答案是B。 　　

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