材料一 列宁早就说过:“没有‘人的情感’,就从来没有也不可能
题目描述
【题目】材料一 列宁早就说过:“没有‘人的情感’,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”有个成语叫“通情达理”,就是说只有“通情”,才能“达理”,只有在情感上互相沟通,所讲的道理才能无遮无掩、水银泻地般进入人的内心。心灵的呼唤,需要情感作媒介;思想的共鸣,需要情感去撞击。
材料二 2016年8月的里约奥运会,虽然中国健儿取得的成绩并没有预想中耀眼,但是赛场内外依旧亮点多多。爱国主义情怀始终是流淌在奥运赛场上最朴素的情感:独自代表中国参加奥运马术比赛的华天不觉得孤独,因为“一起战斗的还有我的祖国”;男子58公斤级别跆拳道冠军赵帅“奥运目标就是想夺金,想证明中国男子实力”;龙清泉夺金首先感谢祖国:“这股力量是祖国给我的”……当国旗冉冉升起,当国歌在赛场嘹亮,每一个“小我”的成绩都会让整个国家为之欢畅。情牵奥运,让我们体会到了爱国主义的深刻内涵。
(1)美好情感对我们的成长具有什么意义?
(2)我们要如何获得美好的情感呢?
(3)作为中学生的你是怎样正确认识负面情感的?
答案解析
(1)生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。(2)①情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫。②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。(3)①负面情感会带来不舒服、不愉快的负面感受,体验负面感受可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
试题分析:(1)此题旨在考查学生对美好情感的意义的认识,主要考查学生识记运用,根据所学,从愉悦身心,表达美好愿望,促进精神发展等方面的作用回答,言之有理即可得分。(2)此题旨在考查学生对如何获得美好情感的认识,主要考查学生的分析运用,根据所学,从与人交往中、通过阅读、参与有意义的社会活动等方面回答即可。(3)此题旨在考查学生对怎样正确认识负面情感的认识,主要考查学生的理解和识记运用。根据所学,从负面情感的积极作用和消极影响两个方面回答即可。
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