星期一上午第一课，某校八年级一班召开了师生交流会。会上，同学

（1）体现了一种新型的民主、平等、和谐的师生关系。（2）我心目中良好的师生关系是师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长，共同参与学校的集体活动。总之，良好的师生关系是“亦师亦友”,老师既是我们的良师，更是我们的益友。（3）作为学生，首先要敬重老师，理解老师，尊重老师的劳动，虚心向老师学习，要主动积极地与老师沟通，为老师做力所能及的事；要正确对待老师的表扬和批评，原谅老师的错误，对老师要有礼貌等。只有我们用心真诚地与老师相处，才能建立良好的师生关系。

试题分析：（1）从设问看，此问属于“是什么”类问题，要求学生根据材料概括回答师生关系的特点，旨在考查学生对所学基础知识的理解和运用能力、从材料中提取有效信息的能力。从分值设置看，此问设3分，要求学生答出三个关键词。认真阅读材料，从师生交流会上学生与老师的表现可以看出，老师允许学生给自己提意见或建议、并虚心采纳从而建立起良好的师生关系，说明师生之间是平等的、民主的、和谐融洽的关系，也就是我们所学到的新型师生关系的特点：民主、平等、和谐。（2）从设问看，此问属于“是什么”类问题，要求学生展开合理联想，并描绘出自己心目中理想的师生关系，旨在考查学生对新型师生关系的认识、语言表达能力等，具有很强的开放性。从分值设置看，此问设6分，要求学生回答三个方面的师生关系。新型的师生关系是建立的民主和平等的基础上的，在这种关系中，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。回答问题时只要从民主、平等、和谐三个角度合理想象即可。（3）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生回答怎样与老师建立良好的师生关系，旨在考查学生对所学知识的理解和运用能力，落实情感态度价值观目标，也具有很强的开放性，只要学生回答的言之有理即可。从分值设置看，此问设8分，要求学生回答四个方面的做法。无论是哪个学生，要建立良好的师生关系，首先在思想意识上要尊重老师理解老师；其次在实际行动上，要虚心向老师学习、尊重老师的劳动，认真完成作业、帮老师做力所能及的事、对老师有礼貌、正确对待老师的批评和教育、原谅老师的错误等等，只要学生从自身的实际情况出发，谈四个方面的做法即可。