材料分析题：材料：小班入园第二周，王老师发现小雅在餐点与运

题目描述

答案解析

参考解析《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。（1）以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，关注幼儿的特殊需要。材料中教师通过观察小雅的行为，亲切地与她沟通，帮助她舒缓紧张的情绪，从而知道小雅要“拉大便”的需求。（2）与家庭密切配合，教师要与家长沟通。材料中教师在小雅离园时，和小雅的妈妈谈话，让家长了解小雅在园的表现，并和家长商量解决小雅问题的方法。（3）关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。材料中老师通过观察发现小雅大便拉不出来是因为水箱冲厕所的声音太大，使其产生了恐惧，教师用轻柔的语气和小雅交流，并帮助小雅了解水箱的原理，慢慢地小雅就适应了幼儿园的厕所。总体而言，材料中的教师及时地关注幼儿的需要，并为其创设安全、轻松、愉快、宽松的环境，让幼儿在幼儿园感到温暖与关爱，进一步促进了幼儿适应性的发展。　　

：

材料分析题： 材料：小班入园第二周，王老师发现小雅在餐点与运

题目描述

答案解析

相关试题

反馈错误

材料分析题：材料：小班入园第二周，王老师发现小雅在餐点与运