皮亚杰的认知发展阶段理论给我们的教育启示，说法正确的是( )

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　　多选题

　　皮亚杰的认知发展阶段理论给我们的教育启示，说法正确的是()。 A 儿童不是“小大人”，有不同于成人的思维方式 B 智力发展不是渐进的，而是遵循一定顺序的 C 通过适当的教育，儿童完全可以跨越某些阶段 D 再好的教育也不能加速儿童认知的发展速度

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查对皮亚杰认知发展阶段理论的识记情况。根据图式性质的不同，皮亚杰提了认知发展的阶段理论，包括感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。每个阶段中儿童的思维方式都不一样，要经历四个阶段的发展，儿童的思维才能达到成人水平。A项正确。B项：儿童智力发展是渐进的，教育要循序渐进，不能跳跃或操之过急。儿童智力发展遵循一定顺序，每个阶段之间是不可逾越的、不可颠倒的，前一阶段总是后一阶段发展的条件。与题干不符，排除。C项：遵循儿童的思维发展规律是教育取得成效的根本保证，儿童智力发展不仅是渐进的，而且是遵循一定顺序，每个阶段之间是不可逾越的、不可颠倒的，前一阶段总是后一阶段发展的条件。因此，教育必须遵循这一规律。所以阶段无法跨越。与题干不符，排除。D项：遵循儿童的思维发展规律是教育取得成效的根本保证，在遵循儿童思维发展规律的前提下可以通过良好的教育加速学生的发展。与题干不符，排除。故正确答案为A。　　

：A

皮亚杰的认知发展阶段理论给我们的教育启示，说法正确的是( )

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