小学低年级学生所掌握的概念大部分是具体的、可以直接感知的，他

题目描述

　　判断题

　　小学低年级学生所掌握的概念大部分是具体的、可以直接感知的，他们很难区分概念的本质特征和非本质特征。在这个阶段学生的思维虽然有了抽象的成分，但仍然以直观动作思维为主。（）

[题目解析本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段。根据皮亚杰的认知发展阶段，小学低年级处于具体运算阶段（7-11岁），这个时期主要以具体形象思维为主，需要借助具体事物进行思考，虽然有了抽象成份，但需要借助具体事物，属于具体形象思维。故表述错误。　　

：错误

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