阅读下列材料，回答相关问题。材料一：春秋战国时期，针对社会急

（1）社会急剧的变化和发展”；百家争鸣。（2）学派：儒家；思想：“仁”。（3）思想：因材施教；书名：《论语》。（4）墨子。；韩非子。；庄子。（5）儒家的思想教化法：先制定一套班级卫生的礼仪规范，加强对该同学的思想教育；道家的顺应自然法：让该同学在闭门思过或自我觉悟中改正错误的行为；法家的严格规章制度法：依照严格规章制度对该同学进行处罚，强制其改正错误。

（1）依据材料一中的“社会急剧的变化和发展”就是“诸子百家”出现的背景。春秋战国时期，由于生产力的飞速发展，社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，涌现出一批做出了开创性贡献的学术大师，形成了思想领域中百家争鸣的局面。（2）依据所学知识，孔子是儒家学说创始人。其主要思想是仁、礼；提倡为政以德；其中核心思想是“仁”。（3）依据材料二反映了孔子在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展，这就是教学中的因材施教原则，因材施教对于教师、家长、学校以及教育公平的实现都具有重要意义．由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论。（4）依据课本所学墨家代表人墨子主张“兼爱非攻”，希望人们互助互爱，反对侵略战争，支持正义战争。法家代表人韩非主张改革，反对空谈仁义，提倡法治；建立君主专制中央集权的封建国家。道家代表人庄子主张治理国家要顺其自然，无为而治。（5）依据课本所学，如儒家的思想教化法：先制定一套班级卫生的礼仪规范，加强对该同学的思想教育。道家的顺应自然法：让该同学在闭门思过或自我觉悟中改正错误的行为。法家的严格规章制度法：依照严格规章制度对该同学进行处罚，强制其改正错误。