(感受生命意义 活出生命精彩)材料一 时代楷模引领社
题目描述
【题目】 (感受生命意义 活出生命精彩)材料一 时代楷模引领社会风尚,典型人物建立精神坐标。安徽最美人物有:90高龄仍坚守讲台的退休教师叶连平;无偿捐献器官的退伍军人胡晨;“轮椅黄山行”的发起人程剑;助力“嫦娥”登月的科学家韩福生……
(1)安徽最美人物身上的哪些品质值得我们学习?
(2)你准备如何向安徽最美人物学习,让生命活出精彩?
材料二 最近,合肥在开展“机动车礼让斑马线专项整治活动”。(如下图所示)
(3)礼让斑马线,有礼也讲理,请你说说其中的“理”。
(4)为提高人们安全、文明出行的意识,交通部门向全社会征集宣传标语。请你也向交通部门提供一条宣传标语。
答案解析
(1)爱岗敬业、无私奉献等。(2)①我们要努力学习,提高自身能力。②拒绝冷漠,关切他人,传递生命的温暖;爱自己的生命,善待他人的生命。③敞开胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,充盈自己的生命。④树立正确的世界观、人生观、价值观,从现在做起,从日常点滴小事做起。⑤树立远大的理想,追求积极向上的人生态度。⑥在平凡中创造伟大(3)是爱护身体,护生命的表现:是敬畏生命休戚与共的表现,是珍爱生命对生命负责的表现;是尊重他人生命的表现。(4)道路千万条,安全第一条。
本题考查生命的价值、敬畏生命等相关内容。(1)分析材料一内容可知,“90高龄仍坚守讲台的退休教师叶连平”体现了爱岗敬业;无偿捐献器官的退伍军人胡晨体现了无私奉献等。所以可从爱岗敬业、无私奉献等方面概括优秀品质。(2)分析题干可知,解答时要从“青少年”角度分析让生命活出精彩、创造生命价值的具体做法,根据所学,可从我们要努力学习、关切他人、爱自己的生命、善待他人的生命、不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系、树立正确的世界观、人生观、价值观、追求积极向上的人生态度、在平凡中创造伟大等方面进行概括。(3)分析题干可知 ,题干要求分析礼让斑马线所体现的道理,根据所学,可从是爱护身体守护生命的表现、是敬畏生命休戚与共的表现、是珍爱生命对生命负责的表现、是尊重他人生命的表现等方面进行概括。(4)题干要求为人们安全、文明出行提供宣传标语,答案具有开放性,只要是和这一主题有关即可。如:道路千万条,安全第一条。
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