材料一：小红：班主任认为我思维敏捷，不仅让我担任数学

题目描述

【题目】    材料一：小红：班主任认为我思维敏捷，不仅让我担任数学课代表，还一直鼓励我参加各种数学竞赛，我成绩的每一分都离不开的老师的陪伴和指引。

小林：作为班长，我具有较强的组织和领导能力，但也比较急躁。我时刻提醒自己，注意改正缺点，争取做最好的自己。

材料二：小丽交给老师的“×××眼中的我”卡片

卡片一

同学眼中的我

成绩优秀  超级学霸

性格内敛  自以为是

……

卡片二

老师眼中的我

学习刻苦  成绩稳定

责任心强  能力突出

做事干练  有点任性

……

卡片三

父母眼中的我

秀外慧中  聪明伶俐

不爱做家务  性格开朗

……

材料三：小亮说：“我一无所长——篮球打不好，踢足球也不行，个子矮，长得又胖又难看……我不如意的地方太多了，我觉得班上的同学都有意躲着我，所以我也不想与班上的同学来往；我抓紧一切时间学习，效果也不好。唉，我真不知道该怎么办。”

（1）材料一中小红和小林认识自己的途径分别是什么？

（2）结合材料二，谈谈小丽应该如何对待这些评价。

（3）请你告诉小亮应该如何走出困境。