近代史学家傅斯年说“史学就是史料学”。中国史料纷繁芜杂又浩如

（1）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。第一小问特点，根据材料“男解牵牛女能织”和结合所学知识可从以家庭为单位、男耕女织、自给自足等方面概括小农经济的特点。关于小农经济的评价，结合所学知识可从积极（提高生产积极性、生活较稳定）和消极（影响扩大再生产、近代阻碍新经济因素的成长）两方面进行评价。（2）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。根据材料“故富者连阡陌，贫者无立锥之地”可知该现象是土地兼并；其产生的根源，结合所学知识可从封建土地私有制的存在方面进行考虑；关于土地兼并的影响，结合所学知识可从影响国家赋税收入、激化阶级矛盾等方面思考作答。（3）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。根据材料三可知，明代政府承认土地兼并；关于其效果，结合所学知识可从小农经济破产、促进租佃关系发展等方面思考作答。（4）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。根据材料“贻来牟机器磨坊”可知产生了民族资本主义生产方式；其特点，结合所学知识可从机器生产、效率高等方面作答。（5）本问考查学生综合运用材料信息解决问题的能力。材料一、二、三涉及的是中国古代小农经济，材料四涉及的是民族资本主义工业，故由古代到近代，中国社会经济的发展趋势是由农耕经济向近代经济转变。整体分析：本题以古代小农经济和近代民族资本主义为切入点，考查了小农经济的特点、土地兼并的原因、影响以及政府农业政策等，考查民族资本主义的特点等内容；主要考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。本题时间跨度大，但是问题相对简单，考生熟悉小农经济和民族资本主义的相关知识即可解决问题。

(1) 特点：小农（个体）经济（或者，家庭为单位），男耕女织，自给自足。简评：农民有生产积极性，生活较稳定；但难于扩大在生产，到了近代，成为阻碍生产的因素之一。(2) 现象：土地兼并。根源：封建土地私有制。影响：严重打击小农（个体）经济，引发社会动荡。(3) 态度：明代，认可（或承认）兼并。效果：明代，小农（自耕农）经济破产，促进租佃关系发展，在一定程度上有利于农业的发展。(4) 变化：出现了资本主义生产方式。特点：机器生产、效率高。(5) 由农耕经济向工业经济（近代经济）转变。