布卢姆认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、评价和（

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　　单选题

　　布卢姆认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、评价和（）。 A 实践 B 创造 C 升华 D 重构

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[题目解析本题考查布卢姆的教学目标分类学。布卢姆认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价。后来，安德森等修订并出版了《布卢姆教育目标分类学》（修订版），书中将认知过程维度分为记忆／回忆、理解、应用、分析、评价和创造。其中，记忆／回忆涉及从常识记忆中提取相关的知识；理解是指从口头、书面和图像等交流形式的教学信息中构建意义，也就是将新获得知识和已有知识之间建立联系；应用是指在给定的情境中执行或使用程序；分析是指将材料分解为几个组成部分，确定部分之间的相互关系，以及各部分与总体结构或总目标之间的关系；评价是指基于准则和标准作出判断；创造是指将要素组成内在一致的整体或功能性整体。B项正确。A、C、D三项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。　　

：B

布卢姆认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、评价和（

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