采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿

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　　单选题

　　采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）。 A 皮亚杰 B 布鲁纳 C 弗洛伊德 D 科尔伯格

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查科尔伯格的道德发展理论。科尔伯格采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了三水平六阶段的道德发展阶段论，分别是：（1）前习俗水平。第一阶段：惩罚服从取向阶段。第二阶段：相对功利取向阶段。（2）习俗水平。第三阶段：寻求认可取向阶段。第四阶段：遵守法规取向阶段。（3）后习俗水平。第五阶段：社会契约取向阶段。第六阶段：普遍伦理取向阶段。故正确答案为“科尔伯格”。D项正确。A项：皮亚杰采用对偶故事法研究儿童道德判断发展的水平。通过大量的研究，他发现并总结出了儿童道德认知发展的总规律，即儿童道德的发展经历了一个从他律到自律的发展过程。与题干不符，排除。B、C两项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。　　

：D

采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿

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