（明辨善析提升素养）
题目描述
【题目】（明辨善析提升素养）
小罗月考考砸了，整天心情很烦躁。放学后，他骑着共享单车回家，但没骑多远，单车就出故障无法再使用。他非常郁闷，觉得连单车也在为难他，索性把车猛地砸在地上，使劲儿地猛踢、猛踹、猛砸，直到自己发泄完后才丢下单车走了……
请运用调控情绪及权利和义务的关系的有关知识，对小罗的行为作出评析。
答案解析
此题旨在考查学生对情绪和权利义务的认识，题文中的小罗通过破坏共享单车发泄情绪的做法是错误的，要求学生既要认识到心情烦躁属于消极情绪， 消极情绪具有消极影响，我们应该学会调控情绪，但是在调控情绪时不得侵犯他人权利，不得损害国家的和集体的权利等；权利义务关系的角度，首先表明权利义务具有一致性，每个人既是享受权利的主体，也是履行义务的主体，小罗既有使用共享单车的权利，也有爱护共享单车的义务，不能只享有权利，不履行义务，紧扣材料，言之有理即可。
（1）小罗宣泄情绪的做法不正确（2）消极情绪对人有不良影响，情绪需要调控。调控情绪时应采取合理的方式，符合道德和法律的要求，不能损害国家、社会或他人的合法利益。（3）公民的权利和义务相互依存、相互促进，每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。作为公民，小罗有使用共享单车的权利，但也有爱护共享单车的义务；任何公民不能只享有权利，而不承担义务。
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