为了锻炼同学们的实践活动能力，某校在寒暑假组织“三下乡”活动

[题目解析本题考查教育的功能。按教育的作用方向划分，教育的功能分为正向功能与负向功能；按教育功能呈现的形式划分，教育的功能分为显性功能与隐性功能。其中，教育的正向功能（积极功能）是指教育对个体和社会产生了积极促进的作用。在实施教育的过程中，要促进正向功能的实现，必须充分遵循学生和社会发展的规律；教育的隐性功能是指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。题干中，“三下乡”活动的目的是为了锻炼同学们的实践活动能力。因此，通过该活动，同学们的学习劲头更足了，属于非预期的功能，属于隐性功能。产生了积极的促进作用，属于正向功能。综合看来，这是教育的正向隐性功能。B项正确。A项：教育的显性功能是指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。如促进人的全面和谐发展、促进社会进步等，就是显性教育功能的表现。显性功能的主要标志是计划性。因此，题干的表述不属于教育的显性功能。与题干不符，排除。C、D两项：教育的负向功能（消极功能）是指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。教育的负向功能是由于教育与政治、经济发展不相适应，教育者的价值观念与思维方式不正确，教育内部结构不合理等因素，教育在不同程度上对社会和人的发展起阻碍作用。因此，题干的表述不属于教育的负向功能。与题干不符，排除。故正确答案为B。 　　

：B