在托尔曼的迷宫实验中，白鼠在没有获得强化前，学习已经存在，只

题目描述

　　单选题

　　在托尔曼的迷宫实验中，白鼠在没有获得强化前，学习已经存在，只不过未表现出来。也就是在未受奖励的学习期间，认知结构已经发生了变化，这种现象称为（）。 A 顿悟学习 B 辨别学习 C 潜伏学习 D 有意义学习

答案解析

[题目解析本题考查的是托尔曼符号学习理论的相关知识。潜伏学习是指一种无明显的强化，其结果在一定时间后通过作业才显示出来的学习过程。托尔曼认为，强化虽然有助于学习，但并非学习的必要条件，学习也可以在没有强化的条件下进行，只不过其结果不甚明显，是“潜伏”着的。一旦受到强化，这种结果可通过操作明显地表现出来。C项正确。A项：顿悟学习是格式塔学派提出的一种学习方式。与题干不符，排除。B项：辨别学习是区别两个或两个以上刺激的学习。与题干不符，排除。D项：有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为的和实质性的联系。与题干不符，排除。故正确答案为C。　　

：C

在托尔曼的迷宫实验中，白鼠在没有获得强化前，学习已经存在，只

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