个体发展的互补性要求教育应做到（ ）。

[搜题无忧题目解析本题考查的是个体的身心发展的一般规律。个体身心发展的规律有顺序性、阶段性、不平衡性、差异性和互补性。其中，互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面，是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间，如身患重病或有残缺的人，如果他有顽强的意志和战胜疾病的信心，身心依然能得到发展。互补性要求教育应结合学生实际，扬长避短，注重发现学生的自身优势，发展学生的长处，来弥补学生的不足，从而促进学生的个性化发展。由此可知，个体发展的互补性要求教育应做到长善救失。C项正确。A项：相互衔接为干扰项。与题干不符，排除。B项：个体身心发展的顺序性在教育中要循序渐进。与题干不符，排除。D项：教学相长是新型师生关系的特征之一，包括三层含义：一是教师的教可以促进学生的学；二是教师可以向学生学习；三是学生可以超越教师。为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。 　　

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