青少年是法治中国的受益者，更应该成为法治中国的参与者和推动者

题目描述

【题目】青少年是法治中国的受益者，更应该成为法治中国的参与者和推动者。某校法治学习小组围绕“与法同行”开展学习和实践活动，请你一起参与。

（阐释法的知识）法治学习小组的同学们搜集到以下学习资料：

宪法规定：“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权”。

2019年3月15日第十三届全国人民代表大会第二次会议表决通过了《中华人民共和国外商投资法》。

2019年最高人民法院工作报告中指出各级法院审结一审刑事案件119.8万件，判处罪犯142.9万人。

（1）结合上述学习资料分析法律的特征。

（感受法的关爱）法治学习小组进行的一项调查显示88.1%的受访者直言不良短视频对青少年负面影响大。受访的青少年问题研究者建议多方筑牢文化防线。

序号

建议内容

体现的学科观点

①

家长引导孩子适度使用电子产品，教育孩子甄别网络信息。

A____________保护

②

学校和老师教育学生正确对待好奇心，提倡阅读经典名著。

学校保护

③

政府依法加大对短视频平台的监督管理力度，短视频企业应合法经营并以有品位的内容赢得青少年信赖。

B_____________保护

④

C_________________________________________________

自我保护

（2）请在ABC处分别写上相对应的内容。

（推动法的进程）法治学习小组的同学们在我国第五个国家宪法日前夕开展了宪法宣传志愿活动。

12.4 

国家宪法日

小组成员分工协作，相互配合拧成一股绳，每位成员都高质量地完成各自承担的宪法知识宣传单、海报、展板等准备工作。小组成员们利用学校大课间时段，向广大师生发放宣传单，认真向师生宣讲宪法知识。每当回想起这段经历，大家都感觉非常有意义。

（3）结合以上活动过程，分析该小组成员参与此项活动对其自身发展的意义。