美国作为西方发达国家的典型，其发展经历值得学习。

（1）依据课本所学可知，1861年3月亚伯拉罕•林肯就任美国总统，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。林肯就任美国总统期间，领导北方人民进行了内战，颁布了《解放黑人奴隶宣言》《宅地法》，扭转了战争的局势，北方取得的胜利。林肯维护了国家统一，解放了黑人奴隶，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济发展创造了条件。（2）依据材料一“……就深度而言，第二次工业革命是19世纪的电磁学和热力学这两门新兴科学物化的技术成果；就广度而言，第二次工业革命遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域。时至今日，人们仍然时时刻刻地直接感受着它所带来的恩惠。”由此可知第二次工业革命，就深度而言，新兴科学技术出现；就广度而言，第二次工业革命，遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域，科技推动社会进步等；结合课本所学，第二次工业革命中，美国科学家爱迪生发明了电灯，解决了人们的照明问题；德国人卡尔•本茨发明了汽车，汽车的出现了方便的人们的出现。（3）依据材料二“科学在铸造世界的未来上能起决定性的作用”得出：科学在铸造世界的未来上起着决定作用；由“……没有科学，现代工业国家就一点也不能存在……一个国家若不充分利用自己的知识资源来推进科学，并推广科学的运用，它就不能长久继续存在。”得出：一个国家长久继续存在就必须推进科学的发展并推广科学的运用。（4）依据材料和表格，美国历史上的这四位总统，为美国的发展作出过重大的贡献，在美国的历史上享有重要地位。由此得出重要历史人物对社会有推动作用；由材料一二科学对世界、对国家的作用得出：科学技术是第一生产力；社会的发展进步，离不开科学等。

（1）合理既可（2）新兴科学技术出现；科技推动社会进步等 电灯、汽车等（3）合理既可（4）合理既可