强调课程实施不是也不可能由课程专家完全预设，而是一个师生在具

题目描述

　　单选题

　　强调课程实施不是也不可能由课程专家完全预设，而是一个师生在具体的教育情境中共同创造新的教育经验的过程。在这一过程中，师生不是消极被动的“消费者”，而是主动的开发者。这一思想体现了课程实施的() A 忠实取向 B 创生取向 C 适应取向 D 合作取向

[题目解析课程实施的创生取向认为,设计好的课程并不是固定不变的,课程实施的过程也是课程的设计过程。课程实施的过程是在具体教育情境中由师生共同创生新的教育经验的过程,原来设计好的课程只是这个“经验”创生过程中可供选择的材料之一。　　

：B

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