在争创文明班级的竞赛活动中，某中学九年级(2)班的全体同学心

题目描述

【题目】在争创文明班级的竞赛活动中，某中学九年级(2)班的全体同学心往一处想，力往一处使，为创建文明班级献计献策，经过大家的共同努力，该班由一个后进的班级一跃成为全校的文明班级。由此可见

A. 竞争能促进个人成长、进步 B. 合作可以互惠互利、共享成果

C. 竟争能增强班集体的凝聚力 D. 集体是个人成长的摇篮与沃土

此题旨在考查学生对竞争的认识，题文中在争创文明班级的竞赛活动中，全体同学心往一处想，力往一处使，最终获得全校文明班级，表明竞争能够增强班级的凝聚力和战斗力，C观点正确；ABD在题文中没有体现，所以正确答案选C。

8580【习题】要完善促进（）的体制机制，增

开展业务设计，需要考虑（）

某历史学家认为由封建天下转为专制天下之过渡时

2017年12月，联合国环境规划署宣布，中国

文明高雅的娱乐和休闲方式有助于促进我们全面发

低俗、过度的休闲活动，不仅不利于消除疲劳、缓

关于地铁基坑内支撑结构选型原则的说法，正确的

20世纪20年代的摄影讲求：

我国高校课外体育活动的基本组织形式有早操和

调速器柜的水平测量基准，电调以（）为基准。

怎样判断与防止汽包液位计出现假液位？

《处罚法》规定，行政机关对违法经营的物品和工

我国实践美学的创始人是()

《金匮要略》中"治未病"

1874年,王韬创办《循环日报》,发表大量时

建筑结构的荷载中，楼面活荷载属于（）荷载。

802.1Q使用内部标记机制，其中标记被插在

选聘高校毕业生到村任职工作是从（）年开始实施

马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”

《私人生活》所体现的个人化写作特征包括()