人文精神是一种普遍的人类自我关怀。阅读材料,回答问题:
题目描述
【题目】人文精神是一种普遍的人类自我关怀。阅读材料,回答问题:
材料一 希腊人文主义更体现出一种“重人”的思想,这种“重人”,不同于儒家人文主义所体现的那种日常伦理的实用理性,而是人作为一种宇宙存在物,能对宇宙之物进行一个理性的思考……单一的个体进行理性的思考,认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来。
——刘汉芸《“轴心时代”的儒家和希腊人文主义》
材料二 文艺复兴关心的是今世而不是来世,它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人,人们不需要专心于超自然的力量,相反,生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。同样,文艺复兴时期新创办的寄宿学校培养的不是牧师,而是商人的儿子。全部课程强调古典文学的学习和体育锻炼,其目的是教育学生健康、快乐地生活,做一个合格的市民。一般认为,人文主义是欧洲文艺复兴时期的主要思潮和指导思想,是早期资产阶级在反封建、反教会斗争中形成的思想体系。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答:
(1)据材料一,概括古希腊人文主义思想的特点并结合所学知识分析其产生的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明文艺复兴对人文主义思想形成的促进作用。
答案解析
本题考查古希腊和文艺复兴时期的人文主义思想,主要考查学生对材料信息的分析概括能力。(1)古希腊人文主义思想的特点,可以根据材料中的“希腊人文主义更体现出一种‘重人’的思想”“单一的个体进行理性的思考”“认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来”等信息概括得出。其产生的原因应当联系当时的社会状况,从政治、经济等方面来回答。(2)文艺复兴对人文主义思想形成的促进作用,可以根据材料中的“它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学”“全部课程强调古典文学的学习和体育锻炼,其目的是教育学生健康、快乐地生活,做一个合格的市民”“是早期资产阶级在反封建、反教会斗争中形成的思想体系”等信息,并结合所学有关内容来回答。
(1)特点:突出人的价值;重视人的理性思考;强调教育的作用。原因:古希腊商品经济发达;民主政治达到顶峰;人在社会中的地位突出。(2)文艺复兴关注非宗教的古典文化;倡导世俗教育,以培养合格市民为目标;体现了关注现实、现世、人性、享受为中心的价值观;冲破了封建神学束缚;推动力人性的复苏和精神解放。
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