生命是一个严肃的课题，生命从哪里来，到哪里去？生命之

（1）此问旨在考查学生对怎样珍视生命的认识，根据所学，从守护生命、爱护身体、养护精神、增强生命的韧性、发掘生命的力量等方面回答，角度多元化，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对活出生命精彩的认识，根据所学，从热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历；关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会；用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起等方面回答，言之有理即可。

（1）守护生命。爱护身体，养护精神；增强生命的韧性，发掘生命的力量。（2）①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。②关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。③用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。④用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。⑤将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。