小学阶段的课程应体现普及性、可接受性和（）。

题目描述

　　多选题

　　小学阶段的课程应体现普及性、可接受性和（）。 A 基础性 B 可行性 C 均衡性 D 发展性

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查小学阶段课程的特点。小学阶段的课程应体现普及性、基础性、发展性和可接受性。普及性是指义务教育的课程要面向每个学生，其标准是绝大多数学生能够达到的，确保每个学生能达到国家的基本质量要求：基础性是指课程内容和要求应该是基础性的，不能任意被扩大、拔高，应体现国家对每个公民素质的基本要求：发展性是指课程应着眼于学生的终身学习，适应学生发展的不同需要，为学生的自主、全面和持续发展提供必备的基础知识、基本技能和良好的情感、态度与价值观以及各种必备的能力；可接受性是指课程要充分考虑小学生的认知特点，不能太难，也不能太容易，要符合学生的年龄特征。A、D两项正确。B、C两项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为AD。　　

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小学阶段的课程应体现普及性、可接受性和（ ）。

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小学阶段的课程应体现普及性、可接受性和（）。