(情境探究 学以致用)以下是明明同学生活中的三个情境,请你运
题目描述
【题目】(情境探究 学以致用)以下是明明同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其探究。
情境一:明明的班里转来一位彝族姑娘,同学对她的服饰指指点点,有的甚至在一旁笑出声来。
(1)明明应该__________________________________________________
(2)理由:____________________________________________________
情境二:回到小区时,看到通向小区的道路上一个井盖被偷,明明立即通过电话向市政部门反映,建议他们抓紧时间解决这一问题。
(1)明明通过这种方式行使了________________权。
(2)明明这样做的理由是__________________________________________
情境三:明明家召开家庭会议,讨论买辆车,更好的方便家庭出行。爸爸准备买一辆大排量的SUV。
(1)明明应该______________________________________________________
(2)理由:________________________________________________________
答案解析
(1)本题考查民族团结,题干“明明的班里转来一位彝族姑娘,同学对她的服饰指指点点”说明同学们的行为是错误的,所以应该劝阻同学。可从“尊重各民族风俗习惯”“维护民族团结是公民应尽的义务”方面分析理由。(2)本题考查监督权,题干“明明立即通过电话向市政部门反映”说明明明行使了监督权。可从“承担社会责任”“公民参与”角度分析理由。(3)本题考查保护环境,题干“爸爸准备买一辆大排量的SUV”说明爸爸的想法不对,应该建议爸爸买辆小排量的车子。可从“保护环境是公民的义务”角度分析理由。
情境一:劝阻同学 理由:尊重各民族风俗习惯,维护民族团结是公民应尽的义务情境二:监督权或者建议权承担社会责任;积极行使监督权为国家建设建言献策情境三:建议爸爸买辆小排量的车子保护环境,减少污染,从自身做起
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