生成学习理论认为，学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。

[题目解析本题考查的是对建构主义学习理论的理解。生成学习理论属于个人建构主义的代表，由美国著名教育心理学家维特罗克提出。该理论认为学习是学生积极主动地建构自身内部心理特征的过程，任何学科的学习和理解都不是在白板上画画，学习总是要涉及学习者的原有的认知结构。B项正确。A项：布鲁纳是认知结构学习理论的提出者，该理论主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。与题干不符，排除。C项：加涅是信息加工学习理论的提出者，该理论认为学习是一个有始有终的过程，这一过程可分成若干阶段，每一阶段需进行不同的信息加工。与题干不符，排除。D项：斯皮罗是认知弹性理论的提出者，该理论认为：所谓认知弹性，意指以多种方式同时重建自己的知识，以便对发生根本变化的情境领域作出适宜的反应。这既是知识表征方式（超越单一概念维度的多维度表征）的功能，又是作用于心理表征的各种加工过程（不仅是对完形的修复，而且是对一整套图式的加工过程）的功能。与题干不符，排除。故正确答案为B。 　　

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