考试
1970-01-01 08:00:00

从鸦片战争到五四运动前,先进的中国人为了寻找救国救民的真理,

题目描述

【题目】从鸦片战争到五四运动前,先进的中国人为了寻找救国救民的真理,学习西方进行了许多有益的探索,推动了中国近代化。阅读下列材料,回答问题。

材料一  中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及….中国欲自强,则莫如学习外国利器;欲学习外国利器,则莫如觅制器之器。

——李鸿章《筹办夷务始末》

(1)据材料一,概括李鸿章的强国主张。为实现富国强兵,洋务派兴办了哪些军事工业和民用工业,请分别举出一例。

材料二  我们推倒满洲政府,从驱除满人那一面说是民族革命,从颠覆君主政体那一面说是政治革命,并不是把它分作两次去做。

——孙中山《民族的、国民的、社会的国家》

(2)据材料二,指出孙中山“民族革命”的任务是什么?结合所学知识说明辛亥革命有没有完成“民族革命”的任务?

材料三  我们反对礼教,并不是反对孔子奉人,也不足说在古代社会无价值。不过因他不能支配现代人心,适合现代潮流,还有一班人硬要拿出来压迫现代人心,抵制现代潮流,成了我们社会进化的最大障碍。

——陈独秀《敬告青年》

(3)据材料三并结合所学知识.指出陈独秀为反对孔教,提出了哪两大口号?我们应该如何正确对待“孔教”?

(4)综合上述材料,概括指出中国近代化探索过程的基本特点。

答案解析

(1)根据材料一内容可知,李鸿章主张学习“外国利器”,学习“制器之器”。军事工业:江南制造总局等;民用企业:湖北织布局等。(2)推倒满洲政府,推翻清朝统治。完成了,辛亥革命推翻了清朝统治。(3)新文化运动提倡“民主、科学”:取其精华,弃其糟粕,或批判继承。(4)根据所学知识,概括中国近代化探索的阶段性特征即可,即山浅入深,由器物到制度,再到思想文化。

(1)第一问依据材料信息“中国欲自强,则莫如学习外国利器;欲学习外国利器,则莫如觅制器之器”可知,此内容反映了李鸿章主张学习“外国利器”,学习“制器之器”;第二问依据所学可知,洋务派创办一批近代军事工业,如安庆内军械所、江南制造总局等;创办的民用企业有湖北织布局等。(2)第一问依据材料信息“我们推倒满洲政府,从驱除满人那一面说是民族革命,从颠覆君主政体那一面说是政治革命”可知,孙中山“民族革命”的任务是推倒满洲政府,推翻清朝统治;第二问依据所学可知,辛亥革命完成了“民族革命”的任务,因为辛亥革命推翻了清朝统治。(3)第一问依据材料信息结合所学可知,陈独秀为反对孔教,提出了“民主、科学”两大口号;第二问开放性题目,取其精华,弃其糟粕,批判继承。(4)依据所学可知,第二次鸦片战争以后,清政府内外交困,19世纪60---90年代,以李鸿章为首的洋务派掀起了洋务运动。洋务运动的口号是“自强”与“求富”; 19世纪末维新派的主张是变法维新;辛亥革命推翻了两千多年的封建帝制,使民主共和观念深入人心,开启了民主共和时代;新文化运动是我国历史上一次空前的思想解放运动,创造了民主科学时代;这四场运动体现了中国近代化探索从器物到制度到思想,逐步深入,曲折发展的过程。

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