随着信息技术和人工智能的快速发展，传统的劳动岗位越来越被自动

[搜题无忧题目解析本题考查的是教育与社会生产力的关系。生产力对教育的制约作用体现在：（1）生产力的发展水平决定（制约）教育事业发展的速度和规模；（2）生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构；（3）生产力发展水平制约着教学的内容、方法、组织形式与手段；（4）生产力发展水平制约着学校的专业设置。其中，生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构是指，教育的根本问题是“培养什么样的人”的问题。社会生产力的水平、方式决定着劳动力的规格，尤其是人的知识、技能和态度的规格。教育结构是指各级各类学校的比例关系和衔接方式，以及不同性质专业之间的比例构成，如大、中、小学的衔接关系，职业学校与普通学校的比例关系等。生产力的发展促使经济结构产生各种变化，从而也决定了教育结构的变化。题干中，人们思考未来该如何应对职业选择的压力，学校的教育教学该向何处走体现了生产力发展对人才培养规格的制约作用。A项正确。B项：生产力的发展水平对学校教育内容提出要求，要求学校培养的人必须掌握与生产力发展水平相适应的科学技术知识和生产技能。学校教育内容总是随着生产力的发展而不断充实和更新。与题干不符，排除。C、D两项：生产力的发展水平决定（制约）教育事业发展的速度和规模是指，教育的发展需要一定的人力、物力等物质条件作保证。生产力的发展为教育提供了物质条件，并要求教育有相应的发展，为物质生产提供所需的人才。如果教育跟不上生产力的发展要求，则经济发展将因人才欠缺而受到影响；如果教育发展超过了生产力的承受能力，占用过多的人力、财力，则会阻碍经济发展。与题干不符，排除。故正确答案为A。 　　

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