考试
1970-01-01 08:00:00

(情景探究 明理践行)

题目描述

【题目】(情景探究 明理践行)

情境一 放学的时候,明明和几个同学一起回家,在路上看到一个残疾人一瘸一拐的在路上走着,有个同学也学着他走路的样子,引得同学们大笑。

(1)明明的正确做法是________________________________________________________。

(2)你的理由是______________________________________________________________。

情境二 最近明明在网上上结识了一个网友“大哥”,相谈甚欢,“大哥”多次要求明明将详细地址、电话号码等告诉他,有机会来找他见面。

(1)你给他的建议是________________________________________________________。

(2)你的理由是____________________________________________________________。

情境三 明明在紧张的学习之余,还会参加一些有意义的活动,如义务清扫小区垃圾、照顾留守儿童、赈灾募捐等。

(1)明明的行为是服务社会的表现,叫做______________________________________行为。

(2)请你再列举两例这种行为具体表现_______________________________________。

答案解析

制止同学的行为    每个人在人格和法律地位上都是平等的;或者文明有礼是一个人立身处世的前提    明明不要同该网友交往,拒绝网友的要求    增强自我保护意识,学会自我保护或者保护个人隐私,避免无畏伤害    亲社会行为或参加社区志愿者    敬老院慰问、关心孤寡老人,义务植树等

本题以三个情景为素材,考查尊重他人,合理利用网络等相关知识。情境一考查尊重他人,平等待人。平等对待他人,我们每个人在个格和法律地位撒花姑娘都是平等的,要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。分析情景中同学行为是对他人歧视,应该制止同学行为。情境二考查网络是把双刃剑。网络具有虚拟性,我们要增强自我保护意识,对网友的约见,要慎重。分析情境网友对次要求明明将详细地址、电话号码等告诉他,并要求见面,应增强自我保护意识,拒绝网友的要求。情境三考查养成亲社会行为。分析情景,义务清扫小区垃圾、照顾留守儿童、赈灾募捐属于亲社会行为。列举这一设问具有开放性,围绕题意,言之有理即可。如参加社区志愿者、敬老院慰问、义务植树等。

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