学习和了解古代历史上重要的政治制度，探讨其在人类历史进程中的

（1）分封制；宗亲和功臣。（2）公元前221年；郡县制。（3）推恩令；罢黜百家，独尊儒术；董仲舒。（4）治国制度应适应历史发展的需要等

（1）根据材料一“故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。”并结合所学知识可知，材料一反映的是西周实行的分封制；西周建立后，周天子分封亲属、功臣等为诸侯，建立诸侯国。为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献供物，并服从周王调兵。（2）根据材料二“初并天下，令丞相、御史曰：‘…寡人…赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号’”并结合所学知识可知，材料二中所说的“初并天下”指的是公元前221年，秦灭六国，统一全国；秦朝建立后，为加强封建统治，在地方上实行郡县制。郡县制的实行开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （3）根据材料三“愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之…”并结合所学知识可知，材料反映的是颁布推恩令。汉武帝时期，为削弱诸侯国的势力，加强中央集权，他采取了主父偃的建议，颁布了推恩令；结合所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。（4）上述材料所反映的制度，在当时都起到了加强中央集权的作用。给我们的启示是治国制度应适应历史发展的需要等。