【关爱他人的生命
题目描述
【题目】【关爱他人的生命】
关爱是一种付出,是一种奉献,更是一种美德。每个生命都需要关爱,得到他人的关爱是一种幸福,关爱他人更是一种幸福。而关爱他人就是从小事做起,一个淡淡的微笑,一句简单的问候……
(1)请观察我们身边尊重他人生命的行为,将其记录下来:
①护送儿童过马路。
②
③
【生命的质量和厚度】
2017年10月17日,央视网刊发了“‘渐冻人’女博士,能救的器官都捐。”的一则消息。这则消息让无数人动容。
“一个人活着的意义,不能以生命的长短作为标准,而应该以生命的质量和厚度来衡量。得了这个病,活着对我来说是一种折磨和痛苦。我要有尊严地离开,爸爸和妈妈,你们要坚强地、微笑着生活,不要为我难过。我走之后,头部可留给医学做研究。希望医学能早日攻克这个难题,让那些因为‘渐冻症’而饱受折磨的人,早日摆脱痛苦……”——29岁北大女博士娄滔患上‘渐冻症’后,清醒时留下的“遗嘱”
(2)谈谈你对“生命的质量和厚度”的理解。
(3)向娄滔学习,我们应如何活出生命的精彩?
答案解析
(1)②陪同生病的同学看医生;③发生交通事故及时报警,并协助交警救助伤员等(2)①生命的质量和厚度指的是生命的价值和意义。②能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是值得的;③在别人需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担责任,这样的一生是值得的;④将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的一生是值得的(3)①在社会生活中,不仅关注自身的发展,②而且关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人,③用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,④为共同营造一个互信、友善、和谐的社会而努力。
(1)本题考查关爱他人生命的做法,考查学生理论联系实际的能力,具有一定的开放性。结合生活实际,围绕给老弱病残让座、陪同生病的同学看医生、到敬老院做义工、发生交通事故时及时报警等方面回答,角度多元,言之有理即可。(2)本题考查怎样的一生是值得的相关知识,考查学生的识记能力。首先明确生命的质量的厚度就是指生命的价值和意义,然后根据教材知识,围绕实现自我价值、勇于承担责任、将个人追求建立在人类的共同需要之上,这样的一生才是值得的来回答。(3)本题考查怎样活出生命的精彩相关知识,考查学生基础知识的记忆情况。根据教材知识,围绕不仅要关注自身的发展,还要关注他人的发展,用热情、真诚去感动他人,为共同营造和谐社会而努力来回答。
相关试题
【判断题】 弗洛伊德的人格理论包括本我、自我
吴哥窟位于()
爱别人不是要让别人成为你期待的模样,而是要成
(单选题)男性,63岁。慢性咳嗽、咳痰近20
(单选题)早期骨与关节结核首先应采取的治疗措
高炉炼铁是一个竖式反应器和热交换的高炉内使用
(单选题)顺应的适应性行为包括()
习近平总书记指出:“一个国家综合实力最核心的
下图反映了爱尔兰财政危机的状况,危机发生后欧
在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利
中学生张某在放学路上捡到一条精美项链,在他的
【单选题】 回流线一般采用的线材为【】。(技
在同纬度地区,相对位置偏东的地点,与位置偏西
按半球位置描述,中国位于()
构建社会主义和谐社会,要遵循哪些原则?
第五次全国体育场地普查同第四次(截至1995
认识问题在服务对象处境中的意义属于识别()。
1441年,安陶贡萨尔维斯率领一支葡萄牙探险
自动水喷淋系统应设独立的供水泵,并应按一运一
知识产权的法律特征是以智力成果为客体的()。