中国古代的书院和欧洲中世纪后期大学是两种颇具特色的教育制度，

关于“特点”，古代中国，由材料“四书五经”“理学大师的讲义、语录、注疏等”可以看出中国古代书院课程设置主要以儒学为主、重视伦理道德的特点；结合所学，中国古代的书院培养适应统治阶级需要的奴仆。古代西方，由材料“文学、神学、法学和医学”，可得出课程设置的内容多样及偏重实用性的特点；由材料 “文法、修辞、逻辑学、算术、几何”，可得出追求科学理性。关于“原因”，古代中国，可以从农耕经济、儒家思想、君主专制、科举制等角度分析；古代欧洲可以从城市经济发展、市民阶层壮大、宗教和古希腊罗马文化的影响和中世纪末期人文主义的推动。

特点：中国古代书院课程内容以儒学为主；偏重道德伦理；培养适应统治阶级需要的人才。欧洲中世纪后期大学课程内容多样（或：课程设置包括自然科学、社会科学和神学等内容）；注重实用性（或适应社会发展需求）；追求科学理性（或注重对真理和科学的探求）。原因：中国：农耕经济占主导地位；儒家思想作为主流思想的影响；君主专制不断发展并强化；适应科举制选拔人才的要求。欧洲：城市经济发展，市民阶层壮大；宗教和古希腊罗马文化的影响；中世纪末期人文主义的推动