学习成绩不好的幼儿王亮这次数学考试考了“59分”。数学老师在

题目描述

学习成绩不好的幼儿王亮这次数学考试考了“59分”。数学老师在给他评分时评了“59+1”，并在发试卷时悄悄说：“这一分是预支给你的，希望你下次考好些，再把这一分还给老师，好吗？”该老师的做法（）。

虽未按常规处理，但有利于激励学生

虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展

虽有违教育原则，但有利于保护学生

虽有失教育公正，但有利于教育学生

答案解析

解析同上　　

本题考查的是《中小学教师职业道德规范》中的教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中数学老师未按实际考试成绩给学生评分，属于未按常规处理，但多+1分的做法能够激励学生，给学生前进的动力。综上所述，A项正确。B、C、D项均与题意不符，故排除。因此，本题为A。

学习成绩不好的幼儿王亮这次数学考试考了“59分”。数学老师在

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