识读下图，回答问题：（1）图一中的A、B、C分别代表哪三个政

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【题目】识读下图，回答问题：（1）图一中的A、B、C分别代表哪三个政权？（2）图二与图一相比，在政权名称上发生了变化，图二中的A、B、C分别代表哪三个政权？（3）图二与图一相比，政权疆域也发生了变化，图二中的A、C两国在当时达成了怎样的协议？（4）从结束图二这种局面到实现图三这种局面，是由哪一个政权完成的？这一政权在政治制度上有何重大创新？图三这种统一局面的实现有什么重要意义？

答案解析

（1）A.辽；B.西夏；C.北宋。（2）A.金；B.西夏；C.南宋。（3）南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。（4）蒙古族建立的元朝。创立了行省制度。结束了唐朝灭亡以来近四百年的分裂割据局面，促进了我国多民族国家的发展，初步奠定了中国疆域的规模。

本题是一道读图分析题，主要考查学生的识图、识记和分析、归纳能力。图一与图二很容易混淆，只要注意准确识图，第(1)(2)题便很容易解答；第(3)题依据所学内容回答即可；解答第(4)题时，要注意分析，图一、图二是一种政权并立、国家分裂的局面，而图三是一种国家统一的局面，这种统一的局面是由元朝实现的；这种统一局面实现的重要意义学生可从历史发展的角度切入自行归纳，言之成理即可。

识读下图，回答问题：（1）图一中的A、B、C分别代表哪三个政

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