李老师课前宣布：“今天讲的课非常重要，讲完后当场进行测验。”

[搜题无忧题目解析本题考查课堂纪律的类型。根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分为以下四种类型：（1）教师促成的纪律；（2）集体促成的纪律；（3）任务促成的纪律；（4）自我促成的纪律。其中，任务促成的纪律指的是每一次任务都有其特定的纪律，有时某项任务会引起学生的高度注意，使他对其他诱人的活动置之不理。任务促成的纪律是以个人对活动任务的充分理解为前提的。也就是说，任务促成的纪律是建立在积极动机基础上的。学生卷入任务的过程，就是接受纪律约束的过程。学生对活动任务的理解越深刻，就越能自觉地遵守活动的纪律，即使遭受挫折也不轻易放弃。题干中，李老师课前宣布今天讲的课非常重要，讲完后当场进行测验，课堂上秩序井然，这种是属于任务促成的纪律。B项正确A项：自我促成的纪律指的是当外部的纪律控制被个体内化成为个体自觉的行为准则时，自律就出现了。马卡连柯说，我们的纪律永远应该是自觉的纪律。良好的课堂纪律最根本的特征就是形成了自觉的纪律。作为有责任心、成熟的学生，不但应当遵守教师和集体促成的纪律，而且还应为发展集体的行为准则作出自己应有的贡献。与题干不符，排除。C项：规则促成的纪律为干扰项。与题干不符，排除。D项：集体促成的纪律是指由群体压力而形成的纪律。从入学开始，同辈人的集体在学生社会化方面起着越来越大的作用。自从入学以后，班集体对学生在发展控制自我和活动定向等社会成熟方面起着越来越大的作用。他们开始对其他同学察言观色，以便决定应该如何思考、如何行事。久而久之，学生会形成一系列的规范行为。与题干不符，排除。故正确答案为B。 　　

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