托尔曼提出学习不仅仅是外显行为的变化，还包括发生在内部的认知

[题目解析本题考查托尔曼的潜伏学习。潜伏学习实验是针对联结派条件反射理论的观点而设计的，联结派条件反射理论认为必须通过强化才能学习。1930年，托尔曼与杭希克设计了潜伏学习的经典实验，研究白鼠走迷宫过程中食（外在强化）对学习的作用。根据实验结果托尔曼认为，三组白鼠的学习程度其实是相同的，没有得到强化的白鼠实际上也在学习，它们在获得外在强化之前也学习了迷宫的空间关系，领会了符号的意义，形成了认知地图。在到达目的箱却没有获得强化的情况下，其学习结果没有显示出来，因此是“潜在学习”。也就是说，三组白鼠在前几天尝试时都形成了迷宫通道的认知地图，强化组的白鼠获得强化，因此将学习结果表现出来，而另外两组白鼠没有得到强化时，它们没有表现出这种学习结果。而没有得到强化的白鼠一旦得到强化，它们表现出原来潜在学习的结果，这样，就显示出与强化组白鼠相似的操作水平。可见，强化只是使有机体选择表现出某种行为，该行为并非通过强化才习得，学习并不是要通过强化才能实现。B项正确。A、C、D三项为干扰项，与题干不符，排除。故正确答案为B。 　　

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